Koordinasi SPMB SMK Boarding-Semi Boarding Menguat, SMKN Jateng Semarang dan BPMPTP Sinkronkan Langkah

Semarang — Kepala SMKN Jawa Tengah di Semarang, Ardan Sirodjuddin, S.Pd., M.Pd., bersama rombongan melakukan kunjungan resmi ke Balai Pengembangan Mutu Pembelajaran dan Teknologi Pendidikan (BPMPTP) pada Rabu, 25 Maret 2026. Kunjungan ini menjadi langkah strategis dalam memperkuat koordinasi pelaksanaan Seleksi Penerimaan Murid Baru (SPMB) untuk program SMK Boarding dan Semi Boarding di bawah naungan Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Tengah. Rombongan yang turut hadir dalam kunjungan tersebut terdiri dari Wakil Kepala Sekolah bidang Kesiswaan Liliek Handoko, Wakil Kepala Sekolah bidang Humas Zanuar, serta admin SPMB Maulana.

Setibanya di lokasi, rombongan SMKN Jateng di Semarang disambut hangat oleh Kepala BPMPTP, Kristiawan Nurdianto, S.Kom., M.Kom., beserta jajaran tim yang terdiri dari Agung M. Handoko, Andicha O.Y.N., Sutaryanto, Kholif Mawadda, Khusnul Chotimah, dan Norma. Pertemuan berlangsung dalam suasana akrab namun tetap produktif, menandai pentingnya sinergi antar lembaga dalam mendukung kelancaran proses SPMB yang tengah berjalan.

Dalam diskusi awal, Ardan Sirodjuddin menyampaikan perkembangan terbaru terkait pelaksanaan SPMB yang telah dilakukan oleh pihaknya. Ia menjelaskan bahwa SMKN Jateng di Semarang telah melakukan sosialisasi secara masif ke seluruh wilayah Jawa Tengah. “Kami telah melaksanakan sosialisasi ke 35 kabupaten dan kota di Jawa Tengah melalui ketua MKKS SMP. Ini menjadi langkah awal agar informasi mengenai SPMB SMK Boarding dan Semi Boarding dapat menjangkau seluruh calon peserta didik secara merata,” ujarnya.

Diskusi kemudian berkembang membahas berbagai dinamika yang muncul di lapangan, mulai dari kendala teknis hingga tantangan dalam menjangkau calon peserta didik di daerah. Pertemuan dilanjutkan di ruang rapat BPMPTP dengan fokus pada pembahasan teknis persiapan pelaksanaan SPMB agar berjalan lebih efektif dan terstruktur.

Kepala BPMPTP Kristiawan Nurdianto menyambut baik sinergi yang terbangun antara kedua pihak. Ia menilai koordinasi semacam ini menjadi kunci dalam memastikan sistem penerimaan peserta didik berjalan efektif, transparan, dan akuntabel.

Sementara itu, Ketua Kelompok Kerja Teknologi Pendidikan BPMPTP, Agung M. Handoko, sepakat dengan langkah proaktif yang dilakukan oleh SMKN Jateng di Semarang. Ia menegaskan kesiapan BPMPTP dalam memberikan dukungan penuh terhadap proses SPMB. “Kami sangat mengapresiasi inisiatif dari SMKN Jateng di Semarang untuk melakukan koordinasi secara langsung. Dari BPMPTP, kami siap memberikan dukungan agar pelaksanaan SPMB SMK Boarding dan Semi Boarding dapat berjalan dengan lancar,” ungkapnya.

Senada dengan hal tersebut, Andicha O.Y.N. menilai kunjungan ini memberikan dampak positif terhadap percepatan penyelesaian berbagai persoalan yang muncul di lapangan. Menurutnya, komunikasi langsung menjadi kunci dalam mengakselerasi pengambilan keputusan. “Kedatangan tim dari SMKN Jateng di Semarang sangat positif karena kami bisa mendapatkan laporan langsung dari lapangan. Hal ini tentu mengakselerasi kami untuk segera mengambil tindakan dalam menyelesaikan permasalahan SPMB,” jelasnya.

Ardan Sirodjuddin juga menyampaikan apresiasi atas sambutan dan keterbukaan BPMPTP dalam menerima masukan dari pihak sekolah. Ia menilai pertemuan ini menjadi momentum penting untuk menyamakan persepsi sekaligus mencari solusi atas berbagai kendala yang dihadapi. “Kami sangat mengapresiasi pertemuan ini karena mampu membuka sumbatan-sumbatan yang muncul akibat dinamika masalah di lapangan. Tujuan kita sama, yaitu memperlancar pelaksanaan SPMB SMK Boarding dan Semi Boarding,” tegasnya.

Kunjungan ini diharapkan tidak hanya memperkuat koordinasi, tetapi juga menjadi langkah konkret dalam meningkatkan kualitas layanan pendidikan di Jawa Tengah, khususnya melalui program SMK Boarding dan Semi Boarding yang terus dikembangkan. Dengan sinergi yang semakin solid antara SMKN Jateng di Semarang dan BPMPTP, pelaksanaan SPMB diharapkan dapat berjalan lebih optimal, transparan, dan mampu menjangkau seluruh calon peserta didik secara adil dan merata.