Rekrutmen Guru Sekolah Rakyat dengan Gaji Setara UMR

Diterbitkan : Jumat, 11 April 2025 - Kategori : Berita

Semarang, 11 April 2025-Dalam upaya meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia, pemerintah melalui program Sekolah Rakyat mulai membuka rekrutmen guru dengan gaji setara Upah Minimum Regional (UMR). Program ini menjadi sorotan karena tidak hanya menawarkan kompensasi yang kompetitif, tetapi juga kontrak kerja yang jelas dan berkelanjutan bagi para calon pengajar. Dengan langkah ini, pemerintah berharap dapat menarik minat generasi muda untuk terjun ke dunia pendidikan, khususnya di wilayah-wilayah yang masih minim akses ke sumber daya berkualitas.

Menurut Direktur Pendidikan Dasar Kementerian Pendidikan, Bambang Satrio, program ini dirancang untuk menjawab tantangan utama dalam dunia pendidikan. “Kami ingin memastikan bahwa setiap anak di Indonesia memiliki akses ke pendidikan yang layak. Untuk itu, kami membutuhkan tenaga pengajar yang profesional, berdedikasi, dan didukung oleh insentif yang memadai,” ujar Bambang dalam konferensi pers beberapa waktu lalu.

Program Sekolah Rarakyat sendiri pertama kali diperkenalkan sebagai jawaban atas ketimpangan pendidikan antara daerah perkotaan dan pedesaan. Data dari Badan Pusat Statistik (BPS) mencatat bahwa angka putus sekolah di beberapa wilayah terpencil masih cukup tinggi, salah satu penyebab utamanya adalah kurangnya tenaga pengajar. Dengan rekrutmen ini, pemerintah berharap dapat menjangkau lebih banyak anak-anak di pelosok negeri.

Namun, program ini tidak hanya mengundang apresiasi. Sebagian kalangan menyatakan kekhawatiran terkait kualifikasi guru yang direkrut. Menanggapi hal tersebut, Dr. Rini Wulandari, seorang pakar pendidikan dari Universitas Negeri Jakarta, menegaskan pentingnya seleksi yang ketat. “Pemberian gaji setara UMR memang langkah positif, tetapi kita harus memastikan bahwa kualitas pendidikan tidak dikorbankan demi jumlah. Seleksi harus dilakukan dengan transparan dan profesional,” ungkapnya saat diwawancarai di sebuah forum diskusi pendidikan.

Tidak hanya fokus pada peningkatan kesejahteraan guru, program ini juga mengintegrasikan teknologi dalam proses belajar-mengajar. Misalnya, para guru akan dilatih untuk menggunakan platform digital guna mendukung pembelajaran jarak jauh, terutama di daerah yang sulit dijangkau. Hal ini sejalan dengan arahan Menteri Pendidikan yang menekankan pentingnya adaptasi teknologi dalam dunia pendidikan modern. “Era digital membuka banyak peluang untuk inovasi. Kita harus memastikan bahwa semua sekolah, baik di kota maupun desa, dapat merasakan manfaatnya,” tambah Bambang Satrio.

Meskipun demikian, ada tantangan lain yang perlu dihadapi, yaitu infrastruktur yang belum merata di seluruh wilayah. Beberapa sekolah di daerah terpencil masih kesulitan mendapatkan akses internet yang stabil. Untuk mengatasi masalah ini, pemerintah telah bekerja sama dengan sejumlah perusahaan telekomunikasi untuk memperluas cakupan jaringan. Selain itu, program pelatihan intensif juga disiapkan agar para guru dapat memaksimalkan penggunaan teknologi meskipun dengan keterbatasan infrastruktur.

Di tengah berbagai tantangan, program rekrutmen Guru Sekolah Rakyat ini dinilai sebagai langkah maju dalam upaya menciptakan pendidikan yang inklusif dan merata. “Kami percaya bahwa dengan memberikan dukungan yang tepat kepada para guru, mereka akan mampu memberikan kontribusi besar bagi masa depan anak-anak Indonesia,” kata Rini Wulandari menutup diskusi.

Direktur Pusat Pelatihan Guru sekaligus redaktur website Ardan Sirodjuddin.com, Ardan Sirodjuddin, menyampaikan pandangannya terkait program perekrutan guru Sekolah Rakyat yang saat ini tengah digalakkan oleh pemerintah. Menurutnya, program ini bukan hanya sekadar langkah administratif, melainkan sebuah peluang besar bagi lulusan keguruan untuk berkontribusi secara maksimal dalam peningkatan mutu pendidikan di Indonesia. “Ini adalah kesempatan emas bagi para lulusan keguruan untuk membawa perubahan nyata,” ujar Ardan.

Ardan menilai bahwa program ini memiliki nilai strategis, terutama dalam mendorong pemerataan akses pendidikan bagi semua lapisan masyarakat, termasuk kelompok masyarakat miskin yang selama ini kerap terpinggirkan dari layanan pendidikan berkualitas. “Masyarakat miskin sering kali menghadapi hambatan finansial dan geografis yang membuat mereka sulit mendapatkan pendidikan layak. Dengan adanya guru-guru yang direkrut khusus untuk Sekolah Rakyat, kita berharap ada jembatan yang lebih kuat untuk menghubungkan mereka dengan sumber daya pendidikan,” jelasnya.

Lebih lanjut, Ardan menyoroti pentingnya kompetensi guru dalam menjalankan tugas mulia ini. Menurutnya, tidak hanya soal ketersediaan tenaga pengajar, tetapi juga bagaimana guru tersebut dapat memberikan pembelajaran yang relevan dan bermakna bagi siswa. “Kita membutuhkan guru yang tidak hanya pintar secara akademik, tetapi juga memiliki empati dan pemahaman mendalam tentang kondisi sosial ekonomi siswa mereka,” tambahnya.

Selain itu, ia juga menyinggung soal gaji setara UMR yang ditawarkan kepada para guru Sekolah Rakyat. Bagi Ardan, hal ini menjadi faktor penting dalam meningkatkan motivasi dan dedikasi para calon guru. “Memberikan gaji yang layak bukan hanya soal kesejahteraan, tetapi juga penghormatan terhadap profesi guru. Ketika guru merasa dihargai, mereka akan lebih bersemangat untuk memberikan yang terbaik bagi anak-anak didiknya,” ucap Ardan dengan nada optimis.

Menurut Ardan, keberhasilan program ini juga bergantung pada dukungan penuh dari berbagai pihak, termasuk pemerintah daerah, lembaga swadaya masyarakat, hingga orang tua siswa. Kolaborasi ini diyakini akan menciptakan ekosistem pendidikan yang lebih inklusif dan berkelanjutan. “Pendidikan adalah tanggung jawab bersama. Jika semua pihak saling mendukung, saya yakin program ini bisa menjadi solusi jitu untuk mengatasi kesenjangan pendidikan di Indonesia,” tutupnya.

Dengan pandangan yang optimis namun realistis, Ardan Sirodjuddin berharap program perekrutan guru Sekolah Rakyat dapat menjadi momentum kebangkitan dunia pendidikan di Indonesia, terutama bagi masyarakat miskin yang selama ini perlu mendapatkan perhatian. Ia meyakini bahwa pendidikan adalah jalan utama menuju kemajuan bangsa, dan program ini adalah langkah awal untuk mewujudkan cita-cita tersebut.

Adapun syarat-syarat untuk menjadi guru di Sekolah Rakyat yang diselenggarakan oleh Kementerian Sosial (Kemensos) adalah :

Memiliki Sertifikasi Pendidikan Profesi Guru (PPG): Calon guru harus memiliki sertifikasi PPG Prajabatan sebagai salah satu syarat utama untuk mengajar di Sekolah Rakyat.
Terbuka untuk Guru ASN dan Non-ASN: Rekrutmen ini terbuka bagi guru yang berstatus Aparatur Sipil Negara (ASN) maupun non-ASN.
Bersedia Ditempatkan di Lokasi Terdekat: Calon guru harus bersedia ditempatkan di Sekolah Rakyat yang lokasinya dekat dengan domisili mereka.
Mengikuti Seleksi: Setiap calon guru harus mengikuti proses seleksi yang telah ditentukan dalam rekrutmen ini.
Lulusan PPG Prajabatan: Guru yang direkrut umumnya berasal dari lulusan PPG Prajabatan, meskipun belum berstatus ASN, namun nantinya akan di-ASN-kan setelah memenuhi persyaratan lebih lanjut.

Saat ini, pendaftaran resmi untuk rekrutmen guru Sekolah Rakyat oleh Kementerian Sosial (Kemensos) belum diumumkan secara publik. Namun, proses rekrutmen dijadwalkan dimulai pada April 2025, seiring dengan persiapan operasional Sekolah Rakyat yang direncanakan mulai Juli 2025 .

Proses seleksi akan melibatkan beberapa tahapan, termasuk:

Seleksi administratif: Verifikasi dokumen dan kualifikasi calon guru.
Tes kompetensi: Ujian untuk menilai kemampuan akademik dan pedagogik.
Asesmen empati sosial: Penilaian terhadap kemampuan calon guru dalam memahami dan merespons kebutuhan sosial siswa.
Wawancara: Diskusi mendalam untuk menilai kesiapan dan motivasi calon guru.